Subject: Ребятка, подскажите какие уебники пособия нужно подготовить для репетиторства? gen. Попросили язык подтянуть человеку. А вот я даже не знаю чем обложиться-то?Вообще, посоветуйте дельное чего, кто занимается этим. Я новичёк :) |
|
link 6.03.2014 4:54 |
@ Попросили язык подтянуть человеку. А вот я даже не знаю чем обложиться-то? скальпель, зажим, ... @ новичёк :) |
///уебники//// Тут не подтягивать язык надо, а следить за ним. |
Что за человек? Школьник, студент, инженер, работник турфирмы? На каком уровне он знает английский? Чего он хочет добиться? Зачем ему вообще английский? "Новичёк" - это по-албански? |
Клоуны как всегда понабежали и начали язвить по поводу опечаток. Всем вменяемым комментаторам -- спасибо. |
x-z, не обижайтесь, п-ста |
мы не клоуны мы хомим |
обижайтесь, сколько влезет, -- может быть, станете следить потому что читать ваши опечатки противно (даже безобидные) |
|
link 6.03.2014 10:46 |
в Бонке по-прежнему комрейд Петров зажигает или в новой редакции он уже мистер? |
А какая разница? дело не в мистере и не в комриде |
Бонке по-прежнему комрейд Петров-это не полиглот? Если он, то каким боком он связан с Бонком |
А кто такой "ребятка"? |
gni153 хорошую ссылочку предоставил особенно игры а еще нет?:) |
мальчёнок обиделся... Блин, да не утонет в речке мяч |
Tante B Как же тебе живётся-то в жизни тяжко, раз тебе ошибки в тексте другого человека вызывают такое отвращение? Ты в реальной жизни вообще, наверное, людей ненавидишь? |
Данный вопрос меня более всего волнует скорее с психологической точки зрения, нежели с практической. Т.е., как себя вести, как начать занятие, как закончить. |
x-z, если Вы до такой степени новичок, что не знаете, как начать и закончить занятие, то возьмите любой teacher's guide от учебно-методического комплекса (да хоть Headway или подобное) и почитайте, как там предлагается строить занятие. Можно на пробное бесплатное занятие записаться по скайпу - на себе опробуете, как препод будет занятие начинать и заканчивать... |
а Бонк - это ужас, по-моему... вот бы ни за что не хотела учиться по нему (тем более учить кого-то)... |
Ужас - это те пользователи, которые тыкают, хамят, переходят на личности. Как гопота какая-то. Ну ведь все же образованные люди, в университетах учились, ну и ведите себя как образованные люди. Имеющий уши... |
Я за Raymond Murphy + всевозможные распечатки текстов, диалогов и др. + непосредственное участие преподавателя. И еще, пользуясь случаем отмечу, что обучение иностранному языку (химии, биологии, любому другому предмету) в корне отличается от подготовки к ЕГЭ, TOEFL и прочим тестам, которые ИМХО живут своей жизнью и зачастую имеют мало общего с реальными глубокими знаниями. |
|
link 7.03.2014 6:49 |
x-z, а если нет педагогического образования, надо ли ввязываться? |
2Susan наличие нескольких высших образований не изменит личину. Гопник им и останется. А образованный налёт может очень быстро слететь как позолота чил аут енд доунт пей эттеншн |
kondorsky Именно о такой тактике и думал. Мёрфи и какие-нибудь хэнд-ауты. Спасибо! |
Раз уж моя личность в эти дни вызывает такой нездоровый интерес. Ненавижу? Нет. Презираю. Людей, пренебрегающих санитарией и гигиеной. В широком смысле. Dixi. |
С головой ты не дружишь или мнения чересчур высокого о себе. Работай над собой. |
Уважаемый, а почему бы, прежде чем что-то публиковать, просто не прочитать написанное? Хотя бы для того, чтобы не делать таких позорных опечаток, как "уебники", или "новичёк", что вообше заставляет усомниться в вашей грамотности? При этом обижаетесь и хамите. На кого обижаться-то, как не на себя? А ещё преподавать собираетесь. |
@Попросили язык подтянуть человеку.@ А Вам, ХЗ, надо бы язык подрезать. |
Эй, моралисты и пуристы! Идите в свои темы, если по теме сказать нечего. |
Ау, Алк! Закрой, пожалуйста, тему! |
Это вам, похоже, сказать нечего. Обосрались, а после того, как вам дали это понять, ощетинились как ёж. Весьма достойно, надо сказать. |
перевод73 Зачем метать мне бисер перед вами? |
на что спорим, что он специально "уебники" написал? Просто личность такая... |
chingon Здесь уже достаточно мнений неадекватных персонажей. Ты из той же серии? |
Like I said: the "manners squarely give the asker away" :)) |
Когда я училась мне сильно не хватало параллельных текстов. Во многих учебниках даются кучи текстов для самостоятельного чтения, но параллельного перевода нет. Поэтому если вы занимаетесь переводами, и у вас есть "приземленные"(for average brain) тексты, кот. вы перевели, то дать оба варианта на изучение домой самое то. Хорошо начинать урок с разговора "за жизнь" (на английском) в виде диалога. Потом проверка письменной домашки с комментариями и объяснениями. Потом прослушка звукового материала с выполнением заданий к тексту. И т.п. |
Еще важно, чтоб ученик читал худ. литературу и умел пересказывать. Тоже можно задавать на дом к письменной грамматике или эссе, а в разговоре "за жизнь" обсуждать. |
Я бы рекомендовал читать детские книжки с попутным разбирательством грамматических форм и т.п. |
гарпия Попробовал. Подопытный "ни бе ни ме". ) |
Раз уж моя личность в эти дни вызывает такой нездоровый интерес. ___ Твоя личность видимо больна чем-то психическим, раз столько комментариев родила. |
Это ничего :-) Надо с полным погружением. В этом как раз и основная роль вас как учителя. Разговорить. Пусть пыхтит, вы тут же поправляйте, пишите ответ на бумаге, показывайте, объясняйте грамматику. Самые простые диалоги: -what day is it today? -how are you? -"tell me what don't you like about yourself" )))))) Пусть учит тексты наизусть. Из худ. лит-ры, журналов, газет. И слушает язык. Discovery, BBC в библиотеке. |
Я еще покупала фильмы с субтитрами. Слушаешь непонятно что, а как текст снизу прочитал сразу же в теме :-) |
|
link 25.08.2014 8:21 |
RE "В этом как раз и основная роль вас как учителя." Еще раз -- "как учитель" должен сначала изучить педагогику, методику преподавания и психологию. |
Supa Traslata, не уверен. Методика - да, штука нужная, а вот педагогика и психология - вещи достаточно общие и далеко не всегда для учителя полезные. Здесь уже шла речь о профессии переводчика и изучении переводоведения - часто одно не является условием другого, и наоборот. |
Я согласна, но бывают и плохие методисты и т.п., к тому же x-z не ставит же репетиторство на поток, а занимается с одним учеником по просьбе. |
Воу, воу, воу! Человеки, я ж просто хочу разговорную практику человеку организовать, а не в мозги ему лезть. |
|
link 25.08.2014 8:46 |
Rami88, "о профессии переводчика и изучении переводоведения - часто одно не является условием другого" - в этой ветке это не в ту степь. PS Для контекста, у меня 2 ВО - по преподаванию иняза и по переводу. |
Степь исключительно для примера. Или вы на полном серьезе полагаете, что наличие бумажки с корочкой - это гарантия стопроцентного успеха в профессии (какой бы то ни было), а ее отсутствие - полная невозможность заниматься ею? Для контексту, у меня всего одно ВО, педагогическое, что не мешает мне успешно работать переводчиком и параллельно осваивать еще несколько профессий. Могу сказать одно: педагогика и психология в моем случае были просто бессмысленной потерей времени; гораздо удачнее было бы выучить 4-й и 5-й язык еще в институтские годы, чтобы не выискивать на это время сейчас. |
"Человеки, я ж просто хочу разговорную практику человеку организовать, а не в мозги ему лезть" Так лучше взять какой-нибудь УМК соответствующего уровня, типа Language Leader (скачать можно здесь: http://www.twirpx.com/about/search/?searchid=139800&text=language leader), и работать по нему. Там к каждому учебнику есть книга для учителя, где подробно все расписано. Разные темы, картинки, тексты; есть что обсуждать и описывать... |
|
link 25.08.2014 10:00 |
>>наличие бумажки с корочкой - это гарантия стопроцентного успеха в профессии (какой бы то ни было), а ее отсутствие - полная невозможность заниматься ею? >> Это сказка про белого бычка -- сейчас вам приведут 100 аналогий и вопросов про то, к какому врачу вы пойдете -- с "бумажкой с корочкой" или без? |
Лучше всего ходить к тому врачу, которого знаешь лично или у которого есть хорошие рекомендации. |
You need to be logged in to post in the forum |