| Subject | English | Russian |
| gen. | be directly relevant to | иметь прямое отношение (bookworm) |
| gen. | be directly relevant to | иметь непосредственное отношение (bookworm) |
| dipl. | be indirectly relevant to | иметь косвенное отношение (к чему-либо) |
| gen. | be relevant to | иметь значение для (Stas-Soleil) |
| gen. | be relevant to | соотноситься с (pelipejchenko) |
| gen. | be relevant to | относиться к (Stas-Soleil) |
| gen. | be relevant to | быть актуальным для (Stas-Soleil) |
| gen. | be relevant to | касаться (Stas-Soleil) |
| gen. | be relevant to | иметь отношение к (Stas-Soleil) |
| busin. | be relevant to someone | быть подходящим (кому-л.) |
| gen. | continue to be relevant | оставаться актуальным (bookworm) |
| scient. | in some circumstances, it would be relevant to deduce the formula | при некоторых условиях было бы уместно вывести формулу |
| progr. | Like all software production, architectural design is a continuing, iterative and incremental, effort. Early architectural decisions take a broad view on the software architecture. One of the first decisions to be taken relates to structuring the system into layers of modules and establishing principles of inter-module communication. This is the concern of this chapter. More detailed architectural solutions, such as intra-module communication, are discussed in relevant places later in the book | как и всё производство ПО, структурное проектирование – непрерывная, итерационная и пошаговая работа. Первоначально структурные решения принимаются на основе широкого взгляда на структуру ПО. Одно из первых принятых решений касается структурирования системы на уровни модулей и установления принципов связи между модулями. это тема данной главы. Более детальные структурные решения, типа связи внутри модуля, рассматриваются позже в соответствующих местах книги (см. Maciaszek L.A. and Liong B.L. 2005: Practical Software Engineering) |
| progr. | one of refactoring targets is called large class – a class that does too much and/or has too many data members. Large classes can result from excessive minimization of coupling between classes. In case of the large class target, two methods relevant to Iteration 1 code are: Extract Class and Extract Interface Fowler, 1999 | Одна из целей использования рефакторинга называется большим классом – классом, который делает слишком много и/или имеет слишком много элементов данных. Большие классы могут возникнуть из-за чрезмерной минимизации связей между классами. В случае большого класса в коде итерации 1 уместны два метода: Класс извлечения и Интерфейс извлечения (Фаулер, 1999; см. Maciaszek L.A. and Liong B.L. (2005): Practical Software Engineering) |
| gen. | prove to be practically relevant | подтвердиться на практике (Evgeny Shamlidi) |
| law | shall be entitled to retain the relevant documents | должны быть уполномочены сохранить в силе соответствующие документы (Konstantin 1966) |
| avia. | the Handling Company agrees to be subject to the Carrier's Quality Audits and will meet all relevant EU-OPS requirements | Обслуживающая Компания соглашается с применимыми требованиями контроля качества Авиакомпании и обязуется выполнять все соответствующие требования Европейского союза |