|
Subject: Hemmung psychol. Помогите, пожалуйста, понять...Речь идёт об эксперименте психолога Стэнли Милгрэма. "Versuchspersonen werden vom Versuchsleiter aufgefordert, einem angeblichen Schueler feur Fehler, die er macht, elektrische Schlaege zu verpassen. Es zeigte sich, dass die Hemmung mit Zunahme der raeumlichen Naehe groesser wurde. Jedoch wurden die Hemmungen durch Befehlsgehorsam ausser Kraft gesetzt." В эксперименте Милгрэма от испытуемых требовалось следить за правильностью выполнения задач неким "учеником" и в случае ошибки наказывать его ударами электрического тока. Выяснилось, что ... ? Из Википедии: Если помощник испытывал колебания, присутствовавший тут же экспериментатор бесстрастно призывал его продолжать экзекуцию. По мере приближения силы разряда к максимуму можно было наблюдать, как испытуемый, уже даже не пытаясь решить задачу, бьется головой о стену и умоляет его отпустить. Роль испытуемого исполнял профессиональный актер, который лишь разыгрывал страдание. Настоящим же испытуемым выступал добровольный помощник экспериментатора. Именно его поведение подлежало изучению. Стэнли Милгрэм хотел выяснить: до какой степени жестокости может дойти человек, если его действия санкционированы авторитетом. Причём тут пространственная близость? ПОдскажите, пожалуйста! |
|
Hemmung - торможение или целый ряд соответствующих синонимов. поставьте-ка себя на место испытуемого. вы находитесь на расстоянии n километров, общаясь по интернету, потом 100 метров, потом 2 метра... ваши действия? вопросы есть? |
|
Речь идёт о том, что сдерживающий фактор был тем выше, чем ближе подопытное лицо (в Вашем тексте – «помощник») находилось к «ученику». Это понятно: например, выстрелить в человека с большого расстояния легче, чем удрить его ножом, находясь с ним лицом к лицу. |
| и тем не менее, две трети учеников продолжали эксперимент до конца. Ксати, 60% были учениками Йельского университета, а в Мюнхене послушные студенты составили 85%. |
|
link 5.09.2008 8:46 |
| откуда цифирка? |
| Кон И.С. "Открытие Я". |
| Там все-таки авторитет учителя играл роль. А в роли подопытного на самом деле был ученик. И ему именно авторитет учителя и доверие к эксперименту мешали прервать "мучения". А реальной целью эксперимента было выяснить, собсно, до какой степени человек доверяет авторитетам... |
|
link 5.09.2008 9:22 |
| мне кажется, этот эксперимент не только в университетах проводили и не только с учениками в роли подопытных. и результаты то скучности одинаковые - 60-65, по-моему, процентов при любом раскладе в любом месте. |
| это точно. Но у Зимбардо эксперимент круче был. У него испытуемые делились на тюремщиков и заключенных, причем все были пушистые цуцыки и пацифисты. Н ашестые сутки эксперимент пришлось прервать из-за того, что ситуация вышла из-под контроля самого Зимбардо и начался мордобой. |
|
Все эксперименты – по большому счёту, не чистые. Чистый эксперимент – это история, старая, новая, новейшая и буквально вчерашняя:( |
| Отож. Но написать диссертацию по уже свершившейся истории - это неоригинально. Другое дело, поставить собственный эксперимент. И постепенно наращивать масштабы... |
| Именно поэтому мне претит кабинетная наука. Помните, в «Фаусте» он этом прописано?:) |
|
link 5.09.2008 9:40 |
| Фауст и кончил плохо :) |
| Ну это уж кто у кого и на что учился. :) |
| You need to be logged in to post in the forum |