Не об этом ли речь: Гипотеза о естественном порядке изучения языка. Согласно ей, придавая большое значение "изучению", мы нарушаем естественный порядок "приобретения", поскольку некоторые структуры, усваиваемые естественным путем, имеют самые сложные правила употребления. Следовательно, грамматическая последовательность материала имеет мало пользы, он должен градуироваться по степени "понимаемости", чтобы усилить "приобретение". http://yarnauka.ru/articles/lingvistika/10/04/10/process-i-psihologicheskie-osobennosti-osvoeniya-inostrannogo-yazyka
|