|
link 15.08.2006 17:02 |
Subject: the quality of provision ed. Вот контекст:Reference is made in Section A to the Guidance for Inspectors of Schools. This guidance is in two parts. One relates to the use of the evaluation schedule, which contains advice on how to pitch judgements about the quality of provision and its outcomes. Очень интересует последнее предложение, а также термин provision. Буду очень благодарна за помощь! |
|
link 15.08.2006 17:23 |
Если я правильно понимаю, то в данном случае идет речь о проверки качества и происхождения продуктов питания в столовых образовательных заведений. |
Богатая фантазия... :)) Видимо, уровень обеспеченности школ. И метод оценки - чего есть, чего нет, и какой от этого прок. |
качество продуктов питания? А "outcomes" тогда как в этой связи? Каким боком эти продукты питания потом выходят? :-) ИМХО, шире контекст нужен. |
"""Каким боком эти продукты питания потом выходят""" Ну, обычно они выходят не боком.. :-))))) |
|
link 15.08.2006 17:38 |
Да это собственно весь контекст... Больше ничего нет((( Вот еще If you have a special needs resource base, extended provision or other specific provision, please ensure that evidence about it is provided at suitable points within the SEF. HELP! |
я просто старалась завуалировать свою мысль :-) А вообще... все от качества продуктов зависит :-)) |
|
link 15.08.2006 17:39 |
Я тоже так думал. Но почему-то остановился на своем варианте. Видимо сказалось то, что в текущем (игровом) проекте provision встречалось как "провизия" и подразумевало под собой еду... |
снабжение... обеспечение... средства обеспечения учебного процесса... ??? |
Mr. Boggus: Вы заигрались :-) |
Ну в наших школах, например проводят проверки на уровень технического обеспечения, всякие audio-visual aid и тп. на соответствие с учебным планом самой школы. Без этого школа может, к примеру, лишиться статуса спецшколы или гимназии. |
|
link 15.08.2006 17:58 |
Нашла в Интернете... Есть такое понятие - extended school. Вроде как это школы, которые работают с community, предоставляют свое помещение во внеурочное время и т.п. Может, про это extended provision? Вот: Key findings The NFER audit (which collated information on some 160 schools) identified five main types or 'arenas' of provision operating within the concept of the extended school. These were: additional schooling provision offering curriculum and leisure opportunities to pupils beyond the traditional school timetable community provision offering learning and leisure opportunities or general community facilities (e.g. drop-in or advice centres) early years provision, such as creches or pre-school facilities family and parent provision involving support relating to their child's learning or to a more general parenting or family role other agency provision (e.g. from health, youth or social services) specialist provision, offering high-calibre facilities in areas such as sports, arts, information technology or business. Как вы считаете? |
|
link 15.08.2006 18:05 |
В части А есть ссылка на Руководство для проверяющих в школах. Это руководство состоит из двух частей. Первая часть описывает использование графика оценки, который включает в себя рекомендации по принятию решений о средствах обеспечения учебного процесс и результатах их использования. Похоже на правду или нет? |
|
link 15.08.2006 18:11 |
Отрывок из :www.tribaleducation.co.uk/document/knowledgebase/document1009_3_1110.pdf - Similar pages "OVERALL EFFECTIVENESS What steps need to be taken to improve provisions further? Inspector should evaluate: Согласна с Иришей, school provisions - средства обеспечения учебного процесса. |
или методические средства обучения. |
|
link 15.08.2006 18:36 |
Спасибо большое всем! Относительно разобралась!) Эх, что бы я без вас делала... :)) |
You need to be logged in to post in the forum |