problems of adolescence and with the school

[Inna44]

Dear people,
could you please remind me of any Russian classics who were touching these problems upon and said some good phrases? If you could give me some qoutes, that would be wonderful!
thank you very much
problems with school, not agreeing with the school,refusing to go to school, problems with the parents pressurising the childeren to achieve what they have not achieved themselves, the question of growing up: from being a child to become an adult, etc

[kath]

These are the first that come to mind. Some address the issue directly, others only touch upon it as a way to bring to light reasons behind the adult's behavior.

Tolstoy - Detstvo Otrochestvo Yunost
Dostoevsky - Podrostok
Nabokov - Luzhin Defence/Dar/Drugie Berega/Lolita/etc. (he almost always brought up the past, but it's hard to draw the line between Russian literature and American with him)
Pasternak - Dr.Zhivago
Gorky - Moi Universitety/Mat'
Aksakov - Detskie Gody Bagrova Vnuka
Gaidar - Sud'ba Barabanshika/Timur i Ego Komanda/Chuk i Gek
Deniskiny Rasskazy (can't remember the author's name)
Turgenev - Bezhin Lug

By the way, these are not in chronological order.

[Irisha]

Браво, Kath! Это что-то! Не могу сказать, что я много думала над вопросом Inna44, но все равно мне ничего не пришло в голову.

"Денискины рассказы" - это Драгунский, не помню только его имя-отчество.

[kath]

My degree was in Russian lit. so I feel like I ought to have learnt something. Perhaps I did, although I'm afraid I have to pass on "some good phrases and quotes".

Dragunsky! Thank you for that, and for the compliment.

[Irisha]

"Два капитана" В.Каверин
"Белеет парус одинокий" В.Катаеев
"Педагогическая поэма" А.Макаренко

[Irisha]

Ну с цитатами будет сложновато, хотя, я уверена, что в инете можно найти целиком некоторые из этих книг. Я-то сама их давно не перечитывала, а дочка еще не доросла до пубертатного возраста. Но я сейчас лет на 20 назад вернулась! Inna! Спасибо за такую приятную тему!

[Irisha]

А.С. Макаренко
"Наши дети - это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми."
"Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?"
"Сколько бы ни создавали правильных представлений о том, что нужно делать, но если вы не воспитываете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали."
"Научить человека быть счастливым - нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно."
"Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого."
"Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома."

[Irisha]

"Детские книги пишутся для воспитания...
воспитание – великое дело: им решается
судьба человека."
В.Г.Белинский.

[Inna44]

Dear people!
Sorry I cannot type in Russian at the moment. Would be better in Russian, of course.
Thank you very much indeed for all your help and for the nice words.
I am preparing a presentation in German on the book "Crazy" by Benjamin Lebert. It's a very young German author. He wrote this book a few years ago when he was 16. B. Lebert is disabled and this book is autobiographical. He describes the life in the internat in southern Germany. With his book Lebert adresses the following problems: growing up from being a child into an adult, sex, first love, thinking about the girls breast, (first time sex - is it growin up?) pressure from the parents to do well at school or at least better, when he just cannot or it is not interesting for him at all. Lebert himself left school 5 times and at the time when the book "Crazy" was published he did not finish the school and did not path his exam in Math and his results in German were bad, nevertheless, media calls him a "Mozart" of the German Literature. So, I am trying to look at some problems which Lebert raises in his book and trying to show that they are eternal like "Otzy i Deti" and they happen acros the historical times and different countries. For example Willam Blake wrote:
The Schoolboy
William Blake (1789)

I love to rise in a summer morn,
When the birds sing on every tree;
The distant huntsman winds his horn,
And the skylark sings with me.
Oh! What sweet company.

But to go to school in a summer morn,
Oh! It drives all joy away;
Under a cruel eye outworn,
The little ones spend the day
In sighing and dismay.

Ah! Then at times I drooping sit,
And spend many an anxious hour,
Nor in my book can I take delight,
Nor sit in learning’s bower,
Worn through with the dreary shower.

How can the bird that is born for joy
Sit in a cage and sin?
How can a child when fears annoy
But droop his tender wing,
And forget his youthful spring?

O father and mother! If buds a nipped,
And blossoms blown away,
And if the tender plants are stripped
Of their joy in the springing day,
By sorrow and care’s dismay,

How shell the summer arise in joy,
Or the summer fruits appear?
Or how shell we gather what griefs destroy,
Or bless the mellowing year,
When the blasts of winter appear?

If you can get something for me from that angle in the Russian Literature, would be grate. Why children do not agree with school, why so many children leave school? Do they want to grow up, do they like it to turn into grown ups?
Thank you very much to all. You are just simply great!
Inna44

[Inna44]

sorry, should be
Sit in a cage and sing?

[Annaa]

Еще есть "Дикая собака Динго", хоть убей не помню, чья, хотя должна бы, там как раз проблемы взросления и любви. Затрагивается эта тема и у Васильева в "Завтра была война", там, кстати, и об "отцах и детях". Был такой толстый роман "Семнадцатилетние" - у меня была старая разваливающая книжка, автора не помню, там тоже вполне школьная тема - дело разворачивается в школе для девочек, если не ошибаюсь, сразу после войны. Есть, кстати, и "Республика ШКИД" Пантелеева - там как раз о школе для беспризорников, они то хотят учиться, то не хотят, все представлено в отличие от "Педагогической поэмы" в более юмористическом ключе, но, по сути, проблемы те же. О! еще на ум пришло "Васек Трубачев и его товарищи". Я вот все вспоминаю книги, где бы с сочувствием описывался именно трудный, проблемный ребенок, и кроме Макаренко с Пантелеевым вспомнить ничего не могу. Ох, где мои семнадцать лет...

[Inna44]

Liudi!
A mozhet eto ne rebeonok promlematichnyj, a my problematichnje i schkola to zhe problematichnaja i voobschche vse obschchestvo problematichnoje? I pochemu vsegda vzroslyj prav i schkola prava? a kak po povodu razvivajushcheijsia lichnosti rebenka? kogda chelovek mozhet bytj prav? Posle togo kak jemy 18 ispolnilosi?
Spasibo Vsem.
nu mne by kakuju-nibud frazochku prozitirovati iz klassikov?
s bolishoj blagodarnostiju
Inna44

[Annaa]

Конечно, про проблемных детей Вы, безусловно, правы, но вот в Советской литературе положительными героями стали Тимур да Васек Трубачев, отнюдь не их оппоненты. Правильные пионеры и комсомольцы не могли прогуливать, бросать школу и думать о девичьих грудях. В советской по крайней мере литературе их нет. Но есть вот что: (тут я начинаю цитировать Фраермана (нашла книжку "Дикая собака Динго", это из авторского предисловия) "Известно, что в становлении юношей и девушек, в их подготовке к жизни имеет громадное значение воспитпние чувств ... первая чистая, поэтическая любовь, которая вдруг раскрывает перед юными душами мир и самих себя как б в первозданной свежести, оставляет неизгладимый след на всю жизнь. ... Тема эта вечная и не стареет. И время над ней не властно. Почти каждый человек, вступая в пору весенних, освежающих гроз, когда "новы все впечатления бытия", знает это чувство".

[Inna44]

Spasibo Anna,
da mne navernoje bolshe podxodit shto-to iz russkix klassikov, a ne iz sovetskix.
The presentation which I am doing is for the University in England and the Soviet ideas would not go down as the topic really about the problems within the joung person and how he is growing up and his attitude to all this and not how to teach and re-teach him. He (the author) actually left school five times, only fimished it at 21, but at his 16 his book was published, had a great success, over 32.000 copies sold and within first 6 months of its publication was translated into 22 languages. Have you read the book? There is also a film. They are both called "Crazy". Comparing to the Soviet literature it's very dissident and during the Soviet time we wouldn't be allowed to go near it.
Thank you very mcuh for your great help.
Inna44