| Subject | Russian | English |
| gen. | в какую сторону двигаться | which direction to choose (sankozh) |
| gen. | двигать из стороны в сторону | bob |
| auto. | двигаться в обратную сторону | go astern |
| construct. | двигаться в обратную сторону | go astern (напр., о движении транспорта) |
| gen. | двигаться в обратную сторону | retrograde |
| account. | двигаться в сторону | move sideways (отсутствие движения на рынке, застой) |
| Makarov., inf., amer. | "двигаться в сторону" | move "sideways" (отсутствие движения на рынке, застой) |
| amer., inf. | двигаться в сторону | sideways to move sideline (отсутствие движения на рынке, застой) |
| Игорь Миг | двигаться в сторону | head for |
| econ. | двигаться в сторону рынка | move in a more market-oriented direction (об экономической политике A.Rezvov) |
| mil. | двигаться в сторону фланга | work out to the flank |
| gen. | движущийся в сторону | sidewards |
| railw. | двухтактный двигатель с несколькими коленчатыми валами и движущимися в противоположные стороны поршнями | opposed piston two-stroke multi-crankshaft engine |
| idiom. | легко двигаться в любую сторону | change direction like quicksilver (ART Vancouver) |
| avia., med. | орган управления, двигающийся в обе стороны по одной линии | reciprocating control |
| avia., med. | рычаг управления, двигающийся в обе стороны по одной линии | reciprocating control |
| Makarov. | самолёт двигался в сторону здания аэровокзала | the plane taxied across to the terminal building |
| Makarov. | Термин "свобода преподавания" допускает двоякое толкование. Он используется для обозначения права высших учебных заведений заниматься своим делом без какого-либо вмешательства со стороны правительства и права отдельного преподавателя двигаться к своим целям без какого-либо вмешательства со стороны администрации учебного заведения, но оба этих права находятся в известном противоречии, как в нашем случае | the term academic freedom is equivocal. It is used to denote both the freedom of the academy to pursue its ends without interference from the government and the freedom of the individual teacher to pursue his ends without interference from the academy, and these two freedoms are in conflict, as in this case |
