ОФФ: Поддержим Иркутский Иняз? gen.

[Supa Traslata]

[Maksym Kozub]

omni:
...Вы в курсе, что теперь позвОнишь - это теперь вариант нормы, спасибо быдлу!

Как говорят в некоторых местах, "Небыдло детектед". Особенно забавно воспринимается в сочетании с призывом ниже:
В нашей стране сейчас единицы, которым посчастливилось с мозгами, родителями, учителями и институтом (Maksym Kozub, вы среди них, но вы слишком высокомерны; благодарите Бога за такие возможности, какие есть у вас, и помогайте по возможности другим, но без выпячивания своей крутости)

Я Бога-то благодарю за всё, но хотелось бы понять, каким образом в контексте этого разговора и вообще переводческой жизни "повезло с институтом", если формально всё моё образование — три с половиной курса радиофизического факультета. Т.е. мне-то и с вузом повезло, да, но я, имея перспективу красного диплома и т.д., оттуда ушёл семью тогдашнюю кормить (и, торгуя газетами в электричках, встречал, например, проректора, работавшего на нашем факультете). И сменил после этого пару совсем разных специальностей, обычно требующих каждая своего высшего образования, не имея _никакого_. И когда теперь вижу некоторые переводы работающих не первый год выпускников некоторых переводческих вузов, и когда иногда сижу с этими выпускниками в кабине, и когда за рюмкой чая обсуждаю с некоторыми из их профессоров, как их студентов чему-то научить, — у меня, независимо от того, что Вы об этом думаете, есть не представление о "своей крутости", а (1) боль за происходящее в отрасли и (2) своё представление об эффективности тех или иных вузов и вообще осмысленности их существования.

[Maksym Kozub]

И ещё кое-что, omni.

ИП - раньше можно было заключать договоры как физлицам, а теперь надо организовывать ИП и платить налог...

А Вы не задумывались, что определение предпринимательской деятельности прописано в ГК давным-давно? И что тот, кто самостоятельно выступает на рынке, предлагая услуги разным заказчикам, отвечая за конечный результат и т.д., под это определение подпадал всегда и является классическим предпринимателем, участником рынка, хоть и в микромасштабах? И что можно спорить о размерах налогов, но то, что самостоятельный участник рынка в любой стране платит налог со своих доходов, прибыли и т.п.?
А то, что в России можно (во всяком случае, насколько знаю, можно было до последнего времени) заключать кучу договоров подряда с разными заказчиками, не будучи ИП, — это, судя по всему, просто позиция налоговиков "Лучше пусть оказывают услуги так, чем совсем по-чёрному, так что мы уж не будем прижимать и спрашивать человека, почему он до сих пор не зарегистрировался как ИП".

Давно говорю: распространённая позиция наших (постсоветсвих) переводчиков — "Я свободный человек, но пусть за меня платят все налоги, дают мне оплачиваемый отпуск и т.д., как несчастному бесправному наёмному работнику". Плохо, не сочетается.

[witness]

***дикие особи плохоуправляемы, а развелось их порядочно***
... на аналогичных с Китаем российских территориях численность населения разнится в разы, а иногда на порядки ...
...имхо .... ленинско-сталинские методы "эффективного" руководства нанесли такой ущерб российской популяции населения, что ее восстановление уже невозможно ... налицо полная деградация и вымирание ...

[naiva]

согласна, но выпирающие шляпки-то надо подровнять)))

[witness]

... дергаться все-равно надо ... надеяться на чудо ... надежда умирает последней... )

[naiva]

так и есть...

[irksibrus1]

Ув. тов. omni [...там у Воскобойника связи, да и Каплуненко поможет.] Не знаю про Г.Д., но вот А.М. уже не поминайте всуе... Слава Богу, не слышит ОН вас. Если не знаете историю с прошлой "переаттестацией". Которая при покойном И.Э.Есиповском, тогдашнем губернаторе, происходила. Хотя что те делишки, что эта "неэффективность" - за гранью безобразия!

[Supa Traslata]

Грустные новости, irksibrus1. Не знал. Жалко.

[irksibrus1]

Supa Translata - я, может быть, уж как-то слишком трагический тон взял, но с Александром Михайловичем всё в порядке - не посещает он просто доблестный форум МТ, поэтому и не услышит :-))) Просто когда немного узнёшь о том, как все эти "переаттестации" и "неэффективности" происходят на самом деле, действительно грустно делается.

[tats]

Еще одно мнение о критериях эффективности, взятых из известного места, и о состоянии высшего образования "Гильотина как эффективное средство от мигрени" http://www.polit.ru/article/2012/11/27/edu/
Автор Сергей Неклюдов, профессор, доктор филологических наук, основатель и бывший директор Учебно-научного центра типологии и семиотики фольклора РГГУ.

[omni]

irksibrus1, ну вы, ё-моё, написали... Я уж было дело жутко расстроился.

Не подумайте чего плохого, я только всяческих благ желаю и Воскобойнику и Каплуненко и ИГЛУ. Меня даже очень удивило, как это при Воскобойнике признают ИГЛУ неэффективным - он ведь очень шустрый и дельный товарищ. Очень многое благодаря ему изменилось где-то в лучшую и где-то в худшую сторону, но это нормально, так всегда бывает.

Давно уже не был там, не знаю чем они живут, но тем не менее благодарен за то, что у меня было такое интересное студенчество в ИГЛУ. Чтобы там ни говорили, а любое заведение, будь то институт или ресторан, всегда держится на людях. Не знаю как сейчас, но мне во многом посчастливилось общаться с интересными и хорошими, а главное, заинтересованными людьми. И за это спасибо!

[10-4]

Противостояние министерства просвещения и профессорско-преподавательской общественности - явление совсем не новое.
Но сравнить уровень имен и предпринятые действия полезно и поучительно -
http://ru.wikipedia.org/wiki/Дело_Кассо

[Maksym Kozub]

Там речь шла об уничтожении университетской автономии и т.п. Не думаю, что Кассо или любой другой представитель власти смог бы выработать такие критерии, которые дали бы возможность обвинить тогдашний МГУ (со всей перечисленной профессурой) в неэффективности или недостаточном уровне даваемого студентам образования.

[10-4]

А кто-нибудь из учеников эпохи ЕГЭ можен написать о своей школе такое? (Я этот отрывок привожу исключительно потому, что это МОЯ школа и эти учителя учили и меня (правда несколько позднее, чем автора).

Из очерка Льва Рубинштейна «За учителей своих»:
…Запах краски и побелки в сентябре и книжной пыли в мае. Запах хлорки круглый год. Голодный обморок в третьем классе и острое алкогольное отравление на выпускном вечере. А что еще?
…Я пришел в 330-ю мужскую среднюю школу в 1943 году. Война. Холодно, сидим в пальто. На большой перемене — булочка в школьном буфете. И каждый день — интересно, и с первого дня, ребенком, ты, еще не понимая, чувствуешь, что в тебе учительница видит человека. Наши учителя! Я помню их всех, начиная с самой первой — Анастасии Ивановны Ивановой. И с первого до последнего дня в нас воспитывали нравственность, уважение к чужому мнению, уважению к личности. Господи, какие это были учителя. Директор — Афанасий Трофимович Мостовой, завуч и учитель литературы — Павел Ефимович Халдей, математик — Василий Прохорович Грабенко, я, действительно, могу перечисчлить все их имена и фамилии спустя более полувека. А чему нас учили! По литературе учебники не признавались, нам читались лекции. Мы прошли курс логики, курс психологии (по году каждый), трехлетний курс латыни (не считая английского языка). Но самое главное, повторяю, нас научили уважать другого и его мнение. И, вероятно, не только уважать — дорожить друг другом, любить. Поэтому, когда я еду в Москву, первым делом звоню я своим школьным друзьям, и мы, кто еще живы, встречаемся и подымаем тост за нашу школу, и пьем за память ушедших, и грустим, потому что, наверное, уже нет и не будет таких школ. А ведь были, — и сделали нас людьми. И поэтому я вновь и вновь думаю: режим — режимом, но дело не только в режиме, дело в людях. Нам повезло на людей, нам повезло что именно они стали учителями…

[witness]

... все относительно ... люди такие разные и при этом все одинаковые ... у всех наций и народов одно и то же ... ну, язык разный ... цвет кожи ... а суть ... "если ты убежден, что являешься единственным и неповторимым, совершенно ни на кого не похожим - значит ты ничем не отличаешься от других..."...(с)

...Наши учителя! Я помню их всех, начиная с самой первой — Шень Чжи. И с первого до последнего дня в нас воспитывали нравственность, уважение к чужому мнению, уважению к личности. Господи, какие это были учителя. Директор — Мао Цзэдун, завуч и учитель китайского языка и литературы — Чень Сяован, учитель карате стиль Сётокан (Шотокан) — Сато Тецуо, я, действительно, могу перечисчлить все их имена и фамилии...